Giáo àn môi trường xung quanh bé

GIÁO ÁN: MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

CHỦ ĐỀ: CÔN TRÙNG

ĐỀ TÀI: VÒNG ĐỜI PHÁT TRIỂN CỦA BƯỚM

LỚP: CHỒI

SỐ CHÁU: 15 – 20 CHÁU

I.                   MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.      Kiến thức:

-            Hệ thống các kiến thức giúp trẻ tìm hiểu khái niệm côn trùng: có 6 chân; cách di chuyển; có cấu tạo mình giống nhau; có 2 sợi râu,…

-            Biết được vòng đời phát triển của bướm: từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nh

ộng, nhộng thành bướm con.

-            Mở rộng hiển biết của trẻ về một số con côn trùng khác có vòng đời như bướm

2.      Phát triển:

-            Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ trong việc sử dụng từ ngữ để diễn đạt sự hiểu biết của mình về côn trùng.

-            Sử dụng các từ: sâu bướm; kén; nhộng;…

3.      Giáo dục:

Giúp trẻ có thái độ đúng đối với côn trùng và cảnh vật xung quanh.

II.               CHUẨN BỊ:

1.      Ngoài giờ học:

-            Cho trẻ xem tranh, album về các loại côn trùng.

-            Xem phim về sự ra đời và sinh sống của côn trùng.

2.      Trong giờ học:

-            Bướm thật 2 đến 3 con.

-            Tranh về vòng đời phát triển của bướm.

-            Tranh chụp các loại bướm.

-            Giấy vẽ, bút lông; thẻ chữ số.

-            Tranh cắt rời côn trùng; phong nền trẻ dán.

III.            HOẠT ĐỘNG TÍCH HỢP:

TẠO HÌNH: cắt, dán côn trùng tạo thành tranh.

ÂM NHẠC: các bài hát về côn trùng, bài hát thư giãn.

IV.             TIẾN HÀNH:

1.      HOẠT ĐỘNG 1:

-            Trò chơi vận động và hát

-            Cho trẻ xem tranh về côn trùng

-            Cho trẻ vẽ 5 phút những con côn trùng gây ấn tượng cho trẻ

-            Trò chuyện với trẻ về 1 số loại côn trùng mà trẻ đã vẽ hoặc trẻ đã biết về chúng.

-            Những con vật mà con vừa kể các con có biết người ta gọi chúng một cái tên chung là gì không?

-            Vì sao người ta gọi chúng là côn trùng?

Khái quát: chúng được gọi là côn trùng vì chúng đều có 6 chân; cơ thể chúng có 3 phần: đầu; ngực (ngực gắn với chân) và bụng.

-            Trò chơi: “Ong bay, Bướm bay”: cô đọc tên con côn trùng nào bay được thì các con vẫy tay bay lên; con nào không bay được thì các con nói không bay và đứng yên.

2.      HOẠT ĐỘNG 2:

-            Giới thiệu cho trẻ về con bướm và vòng đời phát triển của bướm

-            Chúng ta vừa trò chuyện về côn trùng , các con biết chúng đã ra đời và lớn lên như thế nào không?

-            Trẻ đoán xem trong hộp cô đựng con vật gì?

-            Cho trẻ quan sát con bướm

-            Con biết gì về con bướm?

-            Có bạn nào thấy hoặc nghe ai kể con bướm ra đời như thế nào không?

-            Con sâu nở từ trứng bướm ăn gì để lớn lên?

-            Khi thành kén nhộng thì chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo đó?

-            Cho trẻ xem tranh vòng đời phát triển của bướm và giải thích ngắn gọn hình ảnh trong tranh. Có thể cho trẻ chuyền tay nhau xem tranh

Khái quát: bướm mẹ đẻ trứng trên lá cây, trứng sẽ lớn lên và nở thành sâu con; khi sâu già sẽ nằm trong tổ kén nhộng; khi tổ kén khô và nứt vỏ thì một chú bướm con chui ra và hoá thành con bướm với đầy đủ chân và cánh

-            Vậy để trở thành con bướm xinh đẹp thì bướm phải trải qua mấy giai đoạn?

-            Con có biết con côn trùng nào cũng có vòng đời giống như bướm không?

-            Cho trẻ xem tranh về các loại bướm khác nhau

Luyện tập:

-            Cho 2 nhóm trẻ mỗi nhóm có số lượng từ 2 đến 3 trẻ xếp thẻ tranh về vòng đời phát triển của bướm

-            Thư giãn với bài múa: “ONG và BƯỚM”

3.      HOẠT ĐỘNG 3:

-            Hoạt động phối hợp và hoạt động nhóm

Chia trẻ làm 3 nhóm với các yêu cầu khác nhau:

-            Nhóm 1: tìm cắt dán các con vật thuộc côn trùng vào trong một bức tranh

-            Nhóm 2: vẽ thêm phần còn thiếu (chân, râu, cánh) của côn trùng

-            Nhóm 3: dán tranh con côn trùng theo môi trường sống, hoặc nơi di chuyển của chúng